TEMA 1.- IMPORTANCIA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 2.- CAMPO DE REFLEXIÓN AL QUE PERTENECE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS (POLÍTICO – JURÍDICO – FILOSÓFICO – RELACIONES INTERNACIONALES).

TEMA 3.- CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E IDEOLÓGICO EN EL QUE SE PRODUCEN LAS PRIMERAS ACTAS DE INTENCIÓN.

TEMA 4.- CONTRADICCIONES INHERENTES A LA DISCUSIÓN DE LA PRETENDIDA UNIVERSALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 5.- DERECHOS HUMANOS Y ESTADO DE DERECHO EN EL SISTEMA POLÍTICO INTERNACIONAL.

TEMA 6.- EL DERECHO INTERNACIONAL COMO MECANISMO SUPRANACIONAL DE REGULACIÓN.

TEMA 7.- EL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. CONTRADICCIONES Y COMPLEMENTARIEDADES.

TEMA 8.- EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO COMO INSTRUMENTO DE JUSTICIA E IMPUNIDAD UNIVERSALES.

TEMA 9.- SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 10.- SISTEMA EUROPEO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 11.- PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA UNIÓN EUROPEA.

TEMA 12.- EL SISTEMA AFRICANO DE DERECHOS HUMANOS COMO REFLEJO DE LAS SINGULARIDADES DEL CONTINENTE.

TEMA 13.- LAS NACIONES UNIDAS COMO INSTITUCIÓN UNIVERSAL PARA LA PROMOCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 14.- INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOS.

TEMA 15.- MECANISMOS DE LOS DERECHOS HUMANOS:

TEMA 16.- UNICEF – UNESCO – OIT – FAO. SU TRASCENDENCIA EN EL PLANO REAL.

TEMA 17.- ALCANCES DE LA INDEPENDENCIA IDEOLÓGICA EN LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS. AMNISTÍA INTERNACIONAL. HUMAN RIGHTS WATCH.

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Al final de cada Tema, se abordaran casos y experiencias de la vida real (éxitos y fracasos).

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No hay examen. Al final de cada Tema, hay unos ejercicios (tipo  Test) que sirven de evaluación.

A diferencia de otros cursos, nosotros pretendemos que este, sea totalmente practico, es decir, que realmente vaya a servir para algo después de terminar los estudios y por lo tanto que pueda ser una guía de consulta en cualquier momento.

Modo de estudio del PROYECTO FINAL:

El Proyecto, aspecto central de carácter aplicado y pragmático, seguirá un proceso formativo paralelo a las actividades teóricas, estableciéndose una guía específica propia y un cronograma de tareas detallado para el mismo. Este trabajo está estructurado, esencialmente, en tres grandes apartados: Identificación / Formulación, Ejecución / Seguimiento y Evaluación / Informe Final.

Dicho Proyecto, por ser el aspecto central y principal del  curso, se recomienda al alumno, que inicie su desarrollo, en la misma fecha que inicia el estudio del primer Tema, ya que de esta manera se podrá seguir una tutorización mas personalizada a lo largo de todo el curso, y asegurando un aprendizaje día a día, de tal manera que al finalizar el curso, dicho Proyecto, pueda ser un elemento Guía y/o de consulta, para la revisión de otros futuros proyectos.

Que ventajas tiene este sistema:

1.- Que desde el inicio del curso sé esta trabajando el Proyecto y en constante comunicación con la dirección, de tal manera, que si hay alguna duda a lo largo del curso siempre hay tiempo para corregirla y llevar una tutorización casi a diario, así cuando termina el primer periodo (Documento de Formulación), el alumno ya tiene el trabajo terminado debido a esa tutorización diaria, como decía anteriormente, y así con los otros dos documentos (Seguimiento e Informe Final).

2.- Que cuando se termine el curso el alumno ya ha realizado el trabajo con los  seguimientos correspondientes, con lo cual ya no tiene que hacer un trabajo inmenso al final y sin  saber si lo ha hecho bien o mal.

Ejemplo de Temporalización para el envío de las actividades: