Bloque Temático 1: Introducción a las ENL
Bloque Temático 2: Creación y Gestión de RR.HH y de Proyectos
TEMA 2.- LEGISLACIÓN DE ENTIDADES NO LUCRATIVAS.
TEMA 3.- DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE ENTIDADES NO LUCRATIVAS.
TEMA 4.- LA CALIDAD.
TEMA 5.- RECURSOS HUMANOS.
Bloque Temático 3: Gestión económica
TEMA 9.- FUENTES DE FINANCIACIÓN.
TEMA 10.- CONTABILIDAD APLICADA A LAS ENTIDADES NO LUCRATIVAS.
TEMA 11.- FISCALIDAD.
TEMA 12.- GESTIÓN FINANCIERA.
Créditos
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| MÓDULO | TEMAS | CONTENIDO | ECTS |
| I | 1 | INTRODUCCIÓN A LAS ENTIDADES NO LUCRATIVAS. | 2 |
| II | 4 | CREACIÓN Y GESTIÓN DE RR.HH Y DE PROYECTOS. | 10 |
| III | 4 | GESTIÓN ECONÓMICA. | 12 |
| PROYECTO FINAL. | 8 |
||
| TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS. | 32 | ||
| Nº MÁXIMO DE CRÉDITOS DE LIBRE ELECCIÓN. | 4 |
||
| Nº MÁXIMO DE CRÉDITOS A INCORPORAR EN EL EXPEDIENTE DEL ALUMN@. | 36 |
Al final de cada Tema, se abordaran casos y experiencias de la vida real (éxitos y fracasos).
Evaluación
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No hay examen. Al final de cada Tema, hay unos ejercicios (tipo Test) que sirven de evaluación.
Pretendemos que este curso sea totalmente práctico, es decir, que realmente vaya a servir para algo después de terminar los estudios y que por lo tanto pueda ser una útil guía de consulta en cualquier momento.
Modo de estudio del PROYECTO FINAL:
El Proyecto, aspecto central de carácter aplicado y pragmático, seguirá un proceso formativo paralelo a las actividades teóricas, estableciéndose una guía específica propia y un cronograma de tareas detallado para el mismo.
Dicho Proyecto, por ser el aspecto central y principal del curso, se recomienda al alumno, que inicie su desarrollo, en la misma fecha que inicia el estudio del primer Tema, ya que de esta manera se podrá seguir una tutorización mas personalizada a lo largo de todo el curso, y asegurando un aprendizaje día a día, de tal manera que al finalizar el curso, dicho Proyecto, pueda ser un elemento Guía y/o de consulta, para la revisión de otros futuros proyectos.
Qué ventajas tiene este sistema:
1.- Que desde el inicio del curso se está trabajando el Proyecto y en constante comunicación con la dirección, de tal manera que si hay alguna duda a lo largo del curso siempre hay tiempo para corregirla.
2.- Que cuando se termine el curso el alumno ya ha realizado el trabajo con los seguimientos correspondientes, con lo cual ya no tiene que hacer un trabajo inmenso al final y sin saber si lo ha hecho bien o mal.
Ejemplo de Temporalización para el envío de las actividades:
| ENTREGA DE ACTIVIDADES | FECHA |
| TEMA 1. | 28 ENERO |
| TEMA 2. | 28 FEBRERO |
| TEMA 3. | 28 MARZO |
| TEMA 4. | 28 ABRIL |
| TEMA 5. | 28 MAYO |
| TEMA 9. | 28 JUNIO |
| TEMA 10. | 28 JULIO |
| TEMA 11. | 28 AGOSTO |
| TEMA 12. | 28 SEPTIEMBRE |
| Documento del PROYECTO FINAL | 28 OCTUBRE |
