TEMA 6.- INTRODUCCIÓN AL MODELO EFQM

TEMA 7.- USO DEL MODELO EFQM COMO GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN.

TEMA 8.- MATRIZ DE RESULTADOS.

TEMA 9.- ANÁLISIS DE RESULTADOS.

TEMA 10.- PLANIFICACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL.

TEMA 11.- FASES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL SEGÚN LA NORMA ISO 14001:2004.

TEMA 12.- SEGUIMIENTO DEL SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL.

TEMA 19.- INTRODUCCIÓN A LAS AUDITORÍAS MEDIOAMBIENTALES DE LA NORMA ISO 14001:2004.

TEMA 20.- METODOLOGÍA Y ETAPAS DE UNA AUDITORÍA.

TEMA 21.- REALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA.

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Al final de cada Tema, se abordaran casos y experiencias de la vida real (éxitos y fracasos).

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No hay examen. Al final de cada Tema, hay unos ejercicios (tipo Test) que sirven de evaluación.

Pretendemos que este curso sea totalmente práctico, es decir, que realmente vaya a servir para algo después de terminar los estudios y que por lo tanto pueda ser una útil guía de consulta en cualquier momento.

Modo de estudio del PROYECTO FINAL:

El Proyecto, aspecto central de carácter aplicado y pragmático, seguirá un proceso formativo paralelo a las actividades teóricas, estableciéndose una guía específica propia y un cronograma de tareas detallado para el mismo.

Dicho Proyecto, por ser el aspecto central y principal del curso, se recomienda al alumno, que inicie su desarrollo, en la misma fecha que inicia el estudio del primer Tema, ya que de esta manera se podrá seguir una tutorización mas personalizada a lo largo de todo el curso, y asegurando un aprendizaje día a día, de tal manera que al finalizar el curso, dicho Proyecto, pueda ser un elemento Guía y/o de consulta, para la revisión de otros futuros proyectos.

Qué ventajas tiene este sistema:

1.- Que desde el inicio del curso se está trabajando el Proyecto y en constante comunicación con la dirección, de tal manera que si hay alguna duda a lo largo del curso siempre hay tiempo para corregirla.

2.- Que cuando se termine el curso el alumno ya ha realizado el trabajo con los seguimientos correspondientes, con lo cual ya no tiene que hacer un trabajo inmenso al final y sin saber si lo ha hecho bien o mal.

Ejemplo de Temporalización para el envío de las actividades: