El curso consta de 35 ECTS (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos).

El precio del curso es de 800 € sin Beca, y de 500 € con Beca.

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TEMA 8
POLÍTICAS PÚBLICAS Y MIGRACIONES.

TEMA 9
DESARROLLO, SUBDESARROLLO Y RELACIONES INTERNACIONALES.

TEMA 10
ASOCIACIONISMO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA FRENTE A LA MIGRACIÓN Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO. LOS OBJETIVOS DEL MILENIO.

TEMA 11
MIGRACIONES Y DESARROLLO.

TEMA 12
COOPERACIÓN AL DESARROLLO.

TEMA 13
EL CODESARROLLO.

TEMA 14
MEMORIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO.

TEMA 15
DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE CODESARROLLO.

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POLÍTICAS PÚBLICAS Y MIGRACIONES.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Políticas Públicas.

5.1.1  Estado de Bienestar, sistemas de protección social, un acercamiento.

5.1.2  Sistema de protección social y gestión de la diversidad.

5.1.3  Políticas sociales y políticas de integración de población inmigrante en Europa.

5.2  Políticas Públicas de Inmigración de España.

5.2.1  Políticas de protección social en España: familiarismo.

5.2.1.1  Protección social para población inmigrante.

5.2.1.2  Medidas y actuaciones provenientes de la administración general del Estado. Principios básicos.

5.2.1.3  Medidas y actuaciones provenientes de las Comunidades Autónomas. Principios básicos.

5.2.1.3.1  Igualdad o equiparación de derechos entre españoles e inmigrantes.

5.2.1.3.2  Normalización y descentralización.

5.2.1.3.3  Interculturalidad.

5.2.2  Políticas de admisión y control de flujos migratorios.

5.2.2.1  Extracto ley extranjería: Título II. Régimen Jurídico los Extranjeros.

5.2.2.1.1  Capítulo I. De la entrada y salida del territorio español.

5.2.2.1.2  Capítulo II. Situaciones de los Extranjeros.

5.2.2.1.3  Capítulo III. De la autorización de Trabajo y regímenes especiales.

5.2.2.2   El contingente anual.

5.2.2.3  Previsiones generales para la concesión de permisos de trabajo y de residencia.

5.2.2.4  Documentación y procedimientos.

5.2.2.5  Retorno al país de origen.

5.2.2.6  Expulsiones.

5.2.2.7  Actividades en el país de origen.

5.2.2.8  Actividades en el territorio.

5.2.3  Políticas públicas de protección social y gestión de la diversidad.

5.2.3.1  Políticas y medidas orientadas a la integración de los inmigrantes.

5.2.3.2  Extracto Ley de Extranjería Derechos y libertades de los extranjeros.

5.2.3.3  Servicios Sociales.

5.2.3.4  Llegada y acogida.

5.2.3.5  Empleo.

5.2.3.6  Seguridad social, sanidad.

5.2.3.7  Vivienda.

5.2.3.8  Educación.

5.2.3.9  Reunificación familiar.

5.2.3.10  Inclusión legal.

5.2.3.11  Inmigración y opinión pública.

5.2.4  Una política pública incompleta: la invisibilidad de los sin papeles.

5.3  Modelos europeos de políticas públicas de gestión de diversidad.

5.3.1  Alemania se mueve lenta pero segura.

5.3.2  Francia en la encrucijada.

5.3.3  Cambios en Gran Bretaña.

5.3.4  Pragmatismo de la Europa meridional (Italia, Grecia y Portugal).

5.3.5  El laboratorio español.

5.3.6  Nuevas políticas Públicas de gestión de la diversidad en Europa. La directiva de Retorno.

5.3.6.1  Procedimientos y normas comunes para el retorno de los nacionales de terceros países que se encuentren ilegalmente en su territorio.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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DESARROLLO, SUBDESARROLLO Y RELACIONES INTERNACIONALES.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos. El capitalismo como sistema mundial: Siglos XVI-XXI.

5.1  La expansión europea del siglo XV.

5.2  Intercambios comerciales entre Europa y África. El comercio igualitario del siglo XVI.

5.3  Cambio de rumbo: la trata esclavista y el sistema de plantaciones americano, siglos XVII-XIX.

5.3.1  La esclavitud como modo de producción en Estados Unidos.

5.4  Revolución Industrial. El papel de América, África y Asia.

5.4.1  Primera Fase: 1750-1830.

5.4.2  Segunda Fase: 1830-1914.

5.4.3  Los Ingleses en la India siglos XVI-XX.

5.5  El colonialismo desde la perspectiva económica. Teorías del imperialismo. Ventajas y desventajas comparativas siglos XIX-XX.

5.6  El FMI y el Banco Mundial, 1944-1990.

5.6.1  La deuda externa.

5.7  Desarrollo y subdesarrollo: teorías, enfoques y debates.

5.8  Teorías ortodoxas: Rostow y la teoría de la modernización.

5.8.1  Origen de los términos "desarrollo", "subdesarrollo" y "tercer mundo".

5.9  Respuestas a Rostow: teorías heterodoxas 1950-1970.

5.9.1  Gunder Frank y la teoría de Centro y Periferia.

5.9.1.1  El modelo dado vuelta.

5.9.2  La teoría de la Dependencia en América Latina y África (Theotonio dos Santos, Darcy Ribeiro, Walter Rodney y "De cómo Europa subdesarrolló Africa").

5.9.2.1  Theotonio dos Santos.

5.9.2.2  La teoría de la dependencia vista desde África: Walter Rodney.

5.10  La creación de la CEPAL y las políticas de desarrollo en América Latina, 1948-1970.

5.11  Gobiernos autoritarios y Subdesarrollo.

5.12  Estructura económica de los nuevos países africanos y sus relaciones con Europa.

5.13  El PNUD y la re-creación del "desarrollo"; la campaña de "Reducción de la pobreza".

5.13.1  ¿Qué hay de nuevo sobre la pobreza?

5.13.2   El PNUD y la pobreza.

5.14  Los Objetivos del Milenio (ODM).

5.14.1  Orígenes.

5.14.2  Los objetivos de Desarrollo de Milenio (ODM).

5.14.2.1  Implementación práctica.

5.14.2.2  Críticas.

5.14.2.3  Los ODM ante el 2015.

5.15  Los nuevos tratados comerciales de la Unión Europea con América, África y Asia.

5.15.1  Ventajas y desventajas.

5.16  Propuestas de cambio e interpretación de "desarrollo": A. Sen, J. Stiglitz, G. Sachs.

5.16.1  Amartya Sen.

5.16.1.1  Claves para salir del desarrollo según Sen.

5.16.2  Geoffrey Sachs.

5.16.2.1  Claves para salir de la pobreza según Sachs.

5.16.3  Joseph Stiglitz.

5.16.3.1  Algunas claves para el desarrollo según Stiglitz.

5.17  Desigualdad y contradicciones globales.

5.17.1  ¿Qué es la globalización? Usos y abusos del término.

5.17.2  Definición.

5.17.3  Contradicciones globales: movimientos a favor y movimientos antiglobalización.

5.17.4  Banca ética y Comercio Justo.

5.18  Acciones locales contra la pobreza y alternativas a la globalización.

5.18.1  El comercio justo.

5.18.2  Definición de Comercio Justo.

5.18.3  Origen histórico.

5.18.4  Criterios y Principios.

5.18.5  El caso de ENDA, Comercio Justo en Senegal.

5.18.5.1  Ventajas y desventajas.

5.19   La creación de Microcréditos en Bangladesh y en Bolivia.

5.19.1  El Banco de los pobres (A. Arham, 2000).

5.19.2  Bolivia: el caso del Banco Sol.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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ASOCIACIONISMO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA FRENTE A LA MIGRACIÓN Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO. LOS OBJETIVOS DEL MILENIO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Movimientos sociales. Contexto.

5.1.1  Evolución de los movimientos participativos.

5.2  El movimiento asociativo.

5.2.1  Algunas reflexiones iniciales.

5.2.2  Movimientos sociales: Asociacionismo.

5.2.3  Qué es una asociación.

5.2.4  Legislación.

5.2.5  Asociaciones: tipología.

5.2.6  Asociacionismo: áreas de actividad.

5.2.7  Asociacionismo y voluntariado.

5.2.8  Por qué y para qué asociarse.

5.2.9  Factores que dificultan y favorecen la participación en las organizaciones.

5.2.10  Las asociaciones, elemento imprescindible en nuestra sociedad.

5.2.11  Entidades No Lucrativas y compromiso social.

5.2.12  Asociacionismo como medio para la integración de colectivos migrantes.

5.3  La participación ciudadana.

5.3.1  Contexto.

5.3.2  Marco legal. La participación como derecho.

5.3.3  Qué es participar.

5.3.4  Asociacionismo y participación.

5.3.5  Participación para una mejora de las condiciones de vida.

5.3.6  Participación comunitaria y trabajo en red.

5.3.7   El modelo comunitario como herramienta para la integración.

5.3.8  Intervención comunitaria contra la violencia de género.

5.3.9  Participación y calidad asociativa.

5.4  Objetivos del Milenio (ODM).

5.4.1  La Declaración del Milenio.

5.4.2  Los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

5.4.3  La igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer en los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

5.4.4  Organizaciones de la sociedad civil y desarrollo de los ODM.

5.4.5  Las ONG de Desarrollo. Código de Conducta de la Coordinadora de ONGD de España.

5.4.6  Iniciativas de la Sociedad Civil y los ODM.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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MIGRACIONES Y DESARROLLO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Evolución del concepto de desarrollo.

5.1.1  El progreso: de la euforia al desencanto.

5.1.2  El Desarrollo como crecimiento económico.

5.1.3  Crítica al desarrollismo: el estructuralismo latinoamericano y la teoría de la dependencia.

5.1.4  El desarrollo social.

5.1.5  Ocaso y retorno del desarrollo.

5.1.6  Desarrollo con adjetivos.

5.1.6.1  Desarrollo humano.

5.1.6.2  Desarrollo sustentable.

5.2  Ética y desarrollo.

5.2.1  El "giro ético".

5.2.2  El derecho al desarrollo.

5.3  Otro desarrollo es posible.

5.3.1  El neoestructuralismo latinoamericano.

5.3.2  Desarrollo en perspectiva regional.

5.3.3  Desarrollo con densidad nacional.

5.3.4  Complementación intrarregional.

5.4  Las Migraciones. Conceptos y tipologías.

5.4.1  Clasificación de los desplazamientos humanos.

5.4.2  Tipologías de los desplazamientos.

5.5  La vinculación positiva.

5.5.1  Posibles vinculaciones.

5.5.2  ¿La vinculación o el vínculo?

5.5.3  Hace cien años.

5.5.4  La utilización del vínculo.

5.5.4.1  Desde la buena intención.

5.5.4.2  Un marco común para estas acciones.

5.5.4.3  Una nueva herramienta que legitima viejas acciones.

5.5.4.3.1  El contexto del codesarrollo.

5.5.4.3.2  La utilización el codesarrollo.

5.5.4.3.3  Preguntas pendientes sobre el codesarrollo: ¿Para quién? y ¿Desde quién?

5.5.4.3.4  Sobre la crítica al codesarrollo.

5.6   Los vínculos entre Migraciones y Desarrollo.

5.6.1  Grupos de hipótesis a analizar.

5.6.2  Casos hipotéticos.

5.6.3  Desarrollo de las hipótesis.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Escenario internacional de la cooperación para el desarrollo.

5.1.1  Surgimiento y evolución teórica de la economía del desarrollo.

5.1.1.1  Debates actuales.

5.1.1.2  Cuatro ideas sobre el desarrollo.

5.1.1.3  La estructura del desarrollo: aspectos internos e inserción externa.

5.2  Sistema internacional de cooperación para el desarrollo (SICD).

5.2.1  Fundamentos de las políticas de ayuda.

5.2.2  Teorías políticas sobre la ayuda.

5.2.3  El SICD.

5.2.3.1  Cronología del SICD.

5.2.4  Dinámicas y tendencias actuales.

5.2.4.1  Donantes emergentes y cooperación sur-sur.

5.3  Modalidades e instrumentos.

5.3.1  Modalidades.

5.3.2  Instrumentos.

5.3.3  Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD).

5.3.3.1  Otros flujos económicos.

5.4  Los agentes de la CID.

5.4.1  Organismos Internacionales.

5.4.2  Estados.

5.4.3  Actores no gubernamentales.

5.4.4  ONG´s, movimientos sociales globales y empresas en la cooperación.

5.4.4.1  Los movimientos sociales globales.

5.4.4.2  Universidades como agentes de la cooperación.

5.4.4.3  Empresas y responsabilidad social corporativa (RSC).

5.5  La cooperación y AOD española.

5.5.1  Marco normativo.

5.5.1.1  Plan Director 2004-2008.

5.5.2  Desarrollo institucional: AECID.

5.5.3  La cooperación descentralizada.

5.6  Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

5.6.1  Desarrollo humano sostenible: 1990.

5.6.2  Nuevas orientaciones: siglo XXI.

5.6.3  Los ODM.

5.6.4  Objetivos, oportunidades y debilidades.

5.6.5  Sociedad civil y los ODM: llamada global para la lucha contra la pobreza.

6  Conclusiones.

6.1  Cooperación española.

6.2  Retos de futuro.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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EL CODESARROLLO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Introducción.

5.1.1  El nexo entre migraciones y desarrollo.

5.1.2  Aportaciones de la perspectiva transnacional.

5.2  Evolución y origen del codesarrollo.

5.2.1  El codesarrollo en las instituciones europeas e internacionales.

5.2.1.1  El codesarrollo definido por Sami Nair.

5.3  El codesarrollo en la cooperación española.

5.3.1  Evolución del codesarrollo en España.

5.3.1.1  Aportaciones al concepto de codesarrollo.

5.3.2  Diferencias con la cooperación al desarrollo.

5.3.3  Críticas al codesarrollo.

5.3.4  Actores del Codesarrollo.

5.3.4.1  Principales actores del codesarrollo.

5.3.4.1.1  El papel de los inmigrantes en el codesarrollo.

5.3.4.1.2  Las asociaciones de inmigrantes.

5.3.4.1.3  Administraciones públicas.

5.3.4.1.4  ONG´s de Desarrollo.

5.3.4.1.5  Organizaciones Sociales de Inmigración.

5.3.4.1.6  Universidades y centros de investigación.

5.3.4.1.7  Empresas y entidades financieras.

5.4  Iniciativas y propuestas de actuación.

5.4.1  Descripción.

5.4.1.1  Reclutamiento de mano de obra: contingentes y/o cuotas.

5.4.1.2  Remesas financieras y sociales.

5.4.1.3  Retorno asistido.

5.4.1.4  Participación en el desarrollo comunitario.

5.4.1.5  Educación intercultural.

5.4.1.6  Comercio nostálgico o étnico.

5.4.1.7  Intercambio cultural.

5.4.1.8  Procesos y prácticas de comunicación transnacional.

5.5  Remesas y codesarrollo.

5.5.1  La importancia de las remesas en el mundo.

5.5.2  Características y dimensiones de las remesas.

5.5.2.1  Tipos de remesas.

5.5.2.1.1  Las remesas financieras.

5.5.2.1.2  Las remesas sociales.

5.5.2.1.3  Las remesas intra e interestatales.

5.5.2.1.4  Las remesas individuales y colectivas.

5.5.2.2  Clasificación de los canales de envío de remesas.

5.5.2.2.1  Canales formales.

5.5.2.2.2  Canales informales.

5.5.2.2.3  "Nuevos" instrumentos de canalización de remesas.

5.5.2.3  Usos de las remesas financieras.

5.5.2.4  Costes económicos de las remesas.

5.5.3  El rol de los actores en los proyectos de codesarrollo y remesas.

5.5.3.1  El papel de los gobiernos y las administraciones públicas en las remesas.

5.5.3.2  El papel de las instituciones financieras.

5.5.4  Una propuesta para el aprovechamiento de las remesas: la bancarización.

5.5.5  Género y remesas.

5.5.6  Impacto de las remesas sobre el desarrollo.

5.5.6.1  Las remesas como herramienta contra la pobreza.

5.5.6.2  Impacto económico.

5.5.6.2.1  Banco Mundial.

5.5.6.2.2  Fondo Monetario Internacional.

5.5.6.3  Impacto político.

5.5.6.4  Impacto sociocultural.

5.5.6.4.1  Familia: cambio de roles.

5.5.6.4.2  Empoderamiento.

5.5.6.4.3  Identidad.

5.5.6.4.4  Integración.

5.5.7  Las remesas de los inmigrantes en España.

5.5.7.1  Canales y costes de envío de las remesas en España.

5.5.7.2  Iniciativas de las entidades financieras.

5.5.7.3  Iniciativas de ONG´s y asociaciones de inmigrantes.

5.5.8  Debates y reflexiones.

5.5.8.1  Remesas: ¿positivas o negativas para el desarrollo?

5.5.8.2  Remesas colectivas.

5.5.8.3  Críticas y contracríticas a los usos.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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MEMORIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Introducción: nociones generales.

5.1.1  Fases en el ciclo de un proyecto.

5.1.2  Ciclo del proyecto según la cooperación española.

5.1.3  Identificación / formulación.

5.1.4  Ejecución / seguimiento.

5.1.5  Informe final (evaluación / valoración).

5.2  Guía didáctica para el seguimiento del proyecto.

5.2.1  Metodología de estudio.

5.2.2  Material didáctico.

5.2.3  Criterios prioritarios para la selección de proyectos.

5.3  Instrucciones para cumplimentar el documento de formulación.

5.3.1  Introducción.

5.3.2  Datos de identificación de la persona que presenta el proyecto.

5.3.3  Datos de presentación del proyecto.

5.3.4  Duración de la ejecución del proyecto.

5.3.5  Financiación total.

5.3.6  Descripción resumida del proyecto. Finalidad.

5.3.7  Contexto y análisis de la situación.

5.3.8  Lógica de la intervención.

5.3.9  Programación, presupuesto y plan de ejecución.

5.3.10  Procedimiento de ejecución del proyecto.

5.3.11  Estudio de viabilidad y sostenibilidad del proyecto. Factores de desarrollo.

5.3.12  Procedimientos de transferencias previstas.

5.3.13  Sinergias favorables en relación con el sistema institucional y socieconómico español.

5.3.14  Valoración y comentarios sobre las posibilidades de que se cumplan las hipótesis formuladas.

5.3.15  Evaluación y valoración del diseño del proyecto.

5.4  Instrucciones para cumplimentar el documento de seguimiento.

5.4.1  Introducción.

5.4.2  Datos de presentación del proyecto.

5.4.3  Duración de la ejecución del proyecto.

5.4.4  Financiación total.

5.4.5  Descripción del proyecto.

5.4.6  Descripción general de la marcha del proyecto y en relación con los objetivos, resultados e hipótesis previstas.

5.4.7  Actividades realizadas y grado de ejecución.

5.4.8  Programación, presupuesto y ejecución.

5.4.9  Valoración general sobre la ejecución del proyecto y recomendaciones.

5.5  Instrucciones para cumplimentar el informe final del proyecto.

5.5.1  Introducción.

5.5.2  Datos de presentación del proyecto.

5.5.3  Duración.

5.5.4  Financiación total.

5.5.5  Descripción del proyecto y del mecanismo de ejecución.

5.5.6  Objetivos propuestos y grado de cumplimiento.

5.5.7  Resultados previstos y grado de cumplimiento.

5.5.8  Actividades realizadas y grado de ejecución.

5.5.9  Programación y ejecución presupuestaria.

5.5.10  Entrega final del proyecto.

5.6  Metodología de evaluación de proyectos de cooperación.

5.6.1  Introducción.

5.6.2  Aspectos metodológicos.

5.6.3  Aspectos institucionales y de gestión.

5.6.4  Valoración del diseño de intervenciones de cooperación para el desarrollo.

5.6.5  Principales elementos en un informe de evaluación.

5.7  Instrucciones de justificación de subvenciones.

5.7.1  Introducción.

5.7.2  Normas generales para la justificación.

5.7.3  Justificación económica del concepto de gastos directos.

5.7.4  Justificación económica del concepto de gastos indirectos.

5.8  Modelo de auditoría.

5.8.1  Identificación del proyecto.

5.8.2  Antecedentes y alcance del trabajo.

5.8.3  Documentación auditada.

5.8.4  Resultado de la auditoría.

5.9  Ley 38/2003, de 17 de noviembre, general de subvenciones.

5.10  Enfoque del Marco Lógico.

5.10.1  Principales características del método.

5.10.2  Pasos clásicos del EML.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE CODESARROLLO.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  El proyecto de cooperación al desarrollo.

5.2  El Enfoque del Marco Lógico (EML).

5.3  La Programación.

5.3.1  Convergencia de políticas de cooperación.

5.3.2  Estado Español.

5.3.3  Comunidad de Madrid.

5.3.4  Comunidad Valenciana.

5.3.5  Comunidad Catalana.

5.3.6  Gobierno Balear.

5.3.7  Ayuntamiento de Madrid.

5.4  Identificación de proyectos de codesarrollo.

5.4.1  Ámbitos de actuación.

5.4.1.1  Las remesas y sus usos productivos.

5.4.1.2  Formación, empleo y economía social.

5.4.1.3  Los microcréditos.

5.4.1.4  Sensibilización, información y educación para el desarrollo.

5.4.1.5  Creación de redes y fortalecimiento asociativo.

5.4.1.6  Fuga de cerebros, intercambio de conocimientos y retorno.

5.4.1.7  Investigación y formación especializadas.

5.4.2  Metodologías participativas.

5.4.2.1  El taller de identificación y diseño.

5.4.3  Análisis de la participación.

5.4.3.1  Beneficiarios y otros actores.

5.4.3.2  Metodología de realización.

5.4.3.3  Técnicas alternativas de análisis.

5.4.3.3.1  Análisis de Vulnerabilidad y Capacidad.

5.4.3.3.2  Stakeholder Analysis.

5.4.4  Análisis de Problemas.

5.4.4.1  El árbol de problemas.

5.4.5  Análisis de objetivos.

5.4.5.1  Procedimiento para elaborar el árbol de objetivos.

5.4.6  Análisis de alternativas.

5.4.6.1  Elaboración de un análisis de alternativas.

5.5  Formulación de proyectos de codesarrollo.

5.5.1  Matriz de Planificación del Proyecto (MPP).

5.5.1.1  Lógica de intervención.

5.5.1.2  Hipótesis.

5.5.1.3  Objetivo específico.

5.5.1.4  Resultados.

5.5.1.5  Actividades.

5.5.2  Los indicadores objetivamente verificables (IOV).

5.5.2.1  Línea de base.

5.5.2.2  Fuentes de verificación.

5.5.3  Programación de Actividades.

5.5.4  Programación de recursos.

5.5.5  Presupuesto.

5.5.6  Análisis de la calidad del diseño.

5.5.6.1  Factores de viabilidad.

5.5.6.1.1  Políticas de apoyo.

5.5.6.1.2  Tecnología adecuada.

5.5.6.1.3  Protección del medio ambiente.

5.5.6.1.4  Aspectos socioculturales.

5.5.6.1.5  Enfoque de género.

5.5.6.1.6  Capacidad institucional y de gestión.

5.5.6.1.7  Factores económicos y financieros.

5.5.7  Documento de proyecto.

5.6  Ejecución y Seguimiento de proyectos de codesarrollo.

5.6.1  Planes Operativos.

5.6.2  Sistema de Gestión y Organización del proyecto.

5.6.2.1  Dirección del proyecto.

5.6.2.2  Organización.

5.6.2.3  Comunicación.

5.6.2.4  Calendario.

5.6.2.5  Plan de tesorería.

5.6.2.6  Marco jurídico.

5.6.2.7  Criterios básicos de ejecución.

5.6.3  El seguimiento.

5.7  La fase de evaluación.

5.7.1  Criterios de la evaluación.

5.7.1.1  Pertinencia.

5.7.1.2  Eficiencia.

5.7.1.3  Eficacia.

5.7.1.4  Impacto.

5.7.1.5  Viabilidad.

5.8  Informe final.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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 Al final de cada Tema, se abordaran casos y experiencias de la vida real. (éxitos y fracasos).

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No hay examen. Al final de cada Tema, hay unos ejercicios (tipo  Test) que sirven de evaluación.

A diferencia de otros cursos, nosotros pretendemos que esté, sea totalmente practico, es decir, que realmente vaya a servir para algo después de terminar los estudios y por lo tanto que pueda ser una guía de consulta en cualquier momento. 

Modo de estudio del PROYECTO FINAL:

El Proyecto, aspecto central de carácter aplicado y pragmático, seguirá un proceso formativo paralelo a las actividades teóricas, estableciéndose una guía específica propia y un cronograma de tareas detallado para el mismo. Este trabajo está estructurado, esencialmente, en tres grandes apartados: Identificación / Formulación, Ejecución / Seguimiento y Evaluación / Informe Final.

Dicho Proyecto, por ser el aspecto central y principal del  curso, se recomienda al alumno, que inicie su desarrollo, en la misma fecha que inicia el estudio del primer Tema, ya que de esta manera se podrá seguir una tutorización mas personalizada a lo largo de todo el curso, y asegurando un aprendizaje día a día, de tal manera que al finalizar el curso, dicho Proyecto, pueda ser un elemento Guía y/o de consulta, para la revisión de otros futuros proyectos.

Que ventajas tiene este sistema:

1.- Que desde el inicio del curso sé esta trabajando el Proyecto y en constante comunicación con la dirección, de tal manera, que si hay alguna duda a lo largo del curso siempre hay tiempo para corregirla y llevar una tutorización casi a diario, así cuando termina el primer periodo (Documento de Formulación), el alumno ya tiene el trabajo terminado debido a esa tutorización diaria, como decía anteriormente, y así con los otros dos documentos (Seguimiento e Informe Final).

2.- Que cuando se termine el curso el alumno ya ha realizado el trabajo con los  seguimientos correspondientes, con lo cual ya no tiene que hacer un trabajo inmenso al final y sin  saber si lo ha hecho bien o mal.

Ejemplo de Temporalización para el envío de las actividades: