El curso consta de 35 ECTS (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos).

El precio del curso es de 800 € sin Beca, y de 500 € con Beca.

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TEMA 1
IMPORTANCIA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

TEMA 2
CAMPO DE REFLEXIÓN AL QUE PERTENECE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS (POLÍTICO – JURÍDICO – FILOSÓFICO – RELACIONES INTERNACIONALES).

TEMA 3
CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E IDEOLÓGICO EN EL QUE SE PRODUCEN LAS PRIMERAS ACTAS DE INTENCIÓN.

TEMA 6
EL DERECHO INTERNACIONAL COMO MECANISMO SUPRANACIONAL DE REGULACIÓN.

TEMA 7
EL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. CONTRADICCIONES Y COMPLEMENTARIEDADES.

TEMA 8
EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO COMO INSTRUMENTO DE JUSTICIA E IMPUNIDAD UNIVERSALES.

TEMA 13
LAS NACIONES UNIDAS COMO INSTITUCIÓN UNIVERSAL PARA LA PROMOCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

          • CORTE INTERNACIONAL DE JUSTICIA
          • CORTE PENAL INTERNACIONAL
          • TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL PARA LA EX-YUGOESLAVIA (TPIY)
          • TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL PARA RWANDA (TPIR)
          • CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS.

TEMA 14
INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOS.

TEMA 15
MECANISMOS DE LOS DERECHOS HUMANOS:

          • ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS DERECHOS HUMANOS.
          • ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS (ACNUR).

TEMA 16
UNICEF – UNESCO – OIT – FAO. SU TRASCENDENCIA EN EL PLANO REAL.

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IMPORTANCIA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Evolución histórica hacia la internacionalización de los derechos humanos.

5.2  La protohistoria (antes del siglo XVIII).

5.2.1  La Península Ibérica.

5.2.2  Neutralidad en Los Alpes.

5.2.3  Inglaterra en el siglo XIII.

5.2.4  A la conquista de América.

5.2.5  Francia y la intolerancia religiosa.

5.2.6  Primeras cartas de derechos en Norteamérica.

5.2.7  Inglaterra en el siglo XVII: "Habeas Corpus" y "Bill of Rights".

5.3  El proceso de constitucionalización de los derechos humanos.

5.3.1  Las Declaraciones estadounidenses.

5.3.1.1  Carta de privilegios de Pennsylvania (1701).

5.3.1.2  Declaración de derechos del buen pueblo de Virginia (1776).

5.3.1.3  Declaración de independencia de los Estados Unidos (1776).

5.3.1.4  La Constitución de los Estados Unidos y sus enmiendas.

5.3.2  La Declaración francesa.

5.3.3  Otras declaraciones constitucionales.

5.3.3.1  La Constitución mexicana de 1917.

5.3.3.2  La Constitución alemana de 1919.

5.4  El proceso de internacionalización de los derechos humanos.

5.4.1  La Declaración universal de derechos humanos: génesis y efectividad.

5.4.2  Territorialidad y jurisdicción universal de los derechos humanos.

5.4.3  Adaptación del derecho internacional.

5.4.4  Internacionalización y globalización: el rol del Estado y de la sociedad civil.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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CAMPO DE REFLEXIÓN AL QUE PERTENECE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS (POLÍTICO – JURÍDICO – FILOSÓFICO – RELACIONES INTERNACIONALES).

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Los derechos humanos y sus campos de reflexión.

5.1.1  El campo de reflexión filosófica.

5.1.1.1  La Dignidad Humana.

5.1.1.2  La Libertad.

5.1.1.3  La Autonomía.

5.1.1.4  Fundamentación de los derechos humanos.

5.1.1.5  Derechos humanos e intersubjetividad.

5.1.2  El campo de reflexión cultural.

5.1.2.1  Los factores culturales que influencian los derechos humanos.

5.1.2.1.1  El sistema de valores.

5.1.2.1.2  La tradición.

5.1.2.1.3  La función legitimadora.

5.1.2.1.4  La religión.

5.1.2.1.5  El contexto histórico.

5.1.2.1.6  La situación política.

5.1.2.1.7  La cultura jurídica.

5.1.3  Los campos de reflexión política y de relaciones internacionales.

5.1.3.1  Los derechos humanos en el ámbito de la política.

5.1.3.1.1  Estado y Hombre.

5.1.3.1.2  La legitimidad política.

5.1.3.1.3  Derechos humanos y sus límites.

5.1.3.1.4  Sistema constitucional como factor político.

5.1.3.1.5  El concepto del orden político.

5.1.3.1.6  Democracia como valor político.

5.1.3.1.7  La libertad política.

5.1.3.1.8  Estabilidad política.

5.1.3.2  Los derechos humanos en el ámbito de las relaciones internacionales.

5.1.3.2.1  Tiempo de cambio en el Derecho Internacional.

5.1.3.2.2  Un Estado débil.

5.1.3.2.3  La soberanía estatal y el individuo: factores de debate.

5.1.4  El campo de reflexión jurídica.

5.1.4.1  Denominaciones.

5.1.4.2  Derechos humanos y derechos fundamentales.

5.1.4.3  Aproximación jurídica a su definición.

5.1.4.4  Propiedades.

5.1.4.5  Fundamento constitucional.

5.1.4.6  Derechos humanos y derecho internacional.

5.1.4.6.1  Tratados internacionales.

5.1.4.6.2  Clasificación de los tratados.

5.1.4.6.3  Iusnaturalismo.

5.1.4.6.4  Jus cogens y derechos humanos.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E IDEOLÓGICO EN EL QUE SE PRODUCEN LAS PRIMERAS ACTAS DE INTENCIÓN.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

3.1  Objetivo general.

3.2  Objetivos específicos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Relativismo cultural vs. derechos humanos universales.

5.1  La percepción identitaria y su impacto en la concepción de los derechos humanos.

5.2  Alcances valorativos de la modernidad y su incidencia en la universalidad de los derechos humanos.

5.2.1  El debate inacabado en torno a las nociones de modernidad y postmodernidad.

5.3  Debate histórico acerca de los derechos subjetivos: consecuencialidad del derecho objetivo.

5.4  El individualismo filosófico y el liberalismo ideológico como ideologías fundamentadoras de los derechos humanos.

5.4.1  Las revoluciones liberales como gestantes e institucionalizadoras de los derechos humanos.

5.5  La resolución 217ª: una respuesta a los horrores de la segunda guerra mundial, visiones y perspectivas de lo humano en términos de seguridad.

5.6  La guerra fría como hecho diferenciador en la concepcionalidad de los derechos humanos.

5.6.1  Incidencia del conflicto Este – Oeste en la promulgación de los pactos internacionales.

5.7  Procesos de creación de los pactos internacionales de derechos humanos.

5.7.1  Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos y Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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EL DERECHO INTERNACIONAL COMO MECANISMO SUPRANACIONAL DE REGULACIÓN.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Origen y evolución del derecho internacional público.

5.1.1  Aclaración conceptual.

5.1.2  Formación Histórica del Derecho Internacional Público (DIP) Clásico.

5.1.2.1  Antecedentes del derecho internacional: Antigüedad y Edad Media.

5.1.2.2  El surgimiento del Derecho Internacional Público clásico.

5.1.2.2.1  La Paz de Westfalia.

5.1.2.2.2  Los filósofos del derecho internacional.

5.1.3  Evolución Histórica del Derecho Internacional hasta la II Guerra Mundial.

5.1.4  El derecho internacional en el siglo XX.

5.1.5  El proceso de humanización del Derecho Internacional.

5.2  El derecho internacional de los derechos humanos: marco histórico de conformación, impacto en la soberanía estatal y particulares frente al derecho internacional público.

5.2.1  Orígenes históricos de los Derechos Humanos.

5.2.2  El nacimiento del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.2.3  Las etapas de evolución del Derecho Internacional de los Derechos Humanos: declarativa, convencional y de especialización.

5.2.4  La naturaleza jurídico-política del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.2.5  El Derecho Internacional de los Derechos Humanos y la soberanía del Estado.

5.2.5.1  La soberanía como elemento político esencial del Derecho Internacional clásico.

5.2.5.2  La manifestación de la soberanía en los sistemas internacionales de protección de los derechos humanos: la subsidiariedad y el margen de apreciación.

5.2.5.3  Otras manifestaciones de la soberanía en los sistemas de protección de los derechos humanos: defensa colectiva de intereses supranacionales, el ius cogens y la obligación estatal de adecuar su ordenamiento jurídico interno.

5.2.5.3.1  La defensa colectiva de los intereses comunes supranacionales.

5.2.5.3.2  Las normas imperativas del derecho internacional o ius cogens.

5.2.5.3.3  La obligación de adecuar el ordenamiento jurídico nacional a los postulados del derecho internacional de los derechos humanos.

5.2.5.4  La responsabilidad internacional del Estado.

5.2.5.4.1  La responsabilidad internacional del Estado y la responsabilidad internacional del individuo.

5.2.5.4.2  La responsabilidad internacional del Estado por violación a los derechos humanos.

5.2.6  Características del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.2.6.1  Su fuente principal son los tratados internacionales.

5.2.6.2  Crea y unifica estándares de protección internacional a los derechos humanos.

5.2.6.3  Activa el control político supranacional sobre la conducta de los Estados.

5.2.6.4  Su efectividad depende en gran parte de los sistemas jurídicos internos.

5.2.6.5  Es un sistema jurídico ideológico por definición.

5.2.6.6  La interpretación de los tratados internacionales según el derecho internacional público.

5.3  La globalización y los cambios en la sociedad internacional: impacto en los derechos humanos y en su protección internacional.

5.3.1  La Globalización como fenómeno típico del siglo XX.

5.3.2  Algunos elementos del concepto de globalización.

5.3.3  Los aspectos económico y político de la globalización: consideraciones preliminares.

5.3.4  Lo cultural: localismos globalizados y globalismos localizados en Boaventura de Sousa Santos.

5.3.5  El efecto de la globalización en los DD.HH.

5.3.6  La globalización y los desafíos al sistema normativo internacional de protección de los derechos humanos.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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EL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. CONTRADICCIONES Y COMPLEMENTARIEDADES.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

3.1  Objetivo general.

3.2  Objetivos específicos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Implicaciones de la dignidad humana: concepción trascendente del hombre en sociedad.

5.2  Contextualización histórica de los derechos humanos (DD.HH).

5.2.1  La contribución del cristianismo y la Carta Magna Inglesa.

5.2.2  El aporte norteamericano: Del Common Law a la Constitución de los Estados Unidos.

5.2.3  El aporte Francés: La Revolución Francesa y la Declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano.

5.2.4  Cronología de los Derechos Humanos.

5.3  Fuentes del Sistema Universal de Derechos Humanos.

5.3.1  El corpus iuris del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.4  Derechos individuales y libertades públicas.

5.4.1  La positivización de los Derechos Humanos.

5.4.2  Derechos de primera, segunda y tercera generación: Concepción e incidencia en la internacionalización de las normas sobre DD.HH.

5.4.2.1  Precisiones sobre los derechos individuales y colectivos.

5.4.2.2  Derecho a la vida, la libertad y la seguridad como fundamento de los derechos individuales.

5.4.2.3  Derecho a la libertad y seguridad personales.

5.4.2.4  Derecho a la participación y otros derechos colectivos fundamentales.

5.5  Los derechos humanos como limitantes del poder estatal.

5.5.1  Dificultades en la implementación doméstica de las normas del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.5.1.1  De los Estados de Excepción y los Derechos Humanos: la disyuntiva entre el orden, el poder Estatal y la protección al ciudadano.

5.5.1.1.1  Situaciones, causales y principios de los estados de excepción.

5.5.1.2  El monopolio de la fuerza y la función policiva en y fuera de los Estados de Excepción.

6  Conclusiones.

6.1  Hacia una visión constructiva de los Derechos Humanos en el marco de la acción del Estado.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO COMO INSTRUMENTO DE JUSTICIA E IMPUNIDAD UNIVERSALES.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Introducción al Derecho Internacional Humanitario.

5.1.1  La constitución de un derecho ineludible.

5.1.2  Las fuentes del DIH.

5.1.2.1  Derecho Internacional Humanitario Consuetudinario. La indeterminación de la norma también prevalece.

5.1.3  ¿Qué es exactamente Derecho Internacional Humanitario?

5.1.4  Normativa del DIH. La Voluntad política frente a la práctica gubernamental.

5.1.5  Principios fundamentales necesarios para el establecimiento y cumplimiento del DIH.

5.1.6  Aplicabilidad del DIH. Actores y contextos implicados.

5.1.6.1  ¿Cómo se aplica el DIH?

5.1.6.2  Conflictos armados.

5.1.6.2.1  Conflictos armados internacionales.

5.1.6.2.2  Conflictos armados internos.

5.1.6.2.2.1  La norma internacional frente a las particularidades de los conflictos internos actuales.

5.1.6.2.2.2  El conflicto armado Colombiano. La Impunidad y el juego de intereses.

5.1.6.3  Actores del DIH.

5.1.6.3.1  El Estado. ¿Representante de la voluntad política de los pueblos?

5.1.6.3.2  Organizaciones Internacionales. Entre la presión y la disuasión.

5.1.6.3.2.1  El papel de las ONG´s y la opinión publica internacional.

5.1.6.3.3  Los llamados Movimientos de Liberación nacional.

5.1.6.3.4  La persona humana. Combatientes y no combatientes.

5.2  El Estado frente al DIH. ¿Garante o detractor de la vida humana?

5.2.1  La amenaza armamentística. ¿Armas bajo control?

5.3  La protección de la vida. El sentimiento de la preservación humana frente a la abstracción jurídica.

5.3.1  El prisionero de guerra, victima del juego de poderes.

5.3.2  La población civil. Ratificando el derecho a la justicia y el respeto contra la impunidad universal.

5.3.2.1  Las mujeres en los conflictos bélicos. Libertad y Reconocimiento.

5.3.2.2  La vulnerabilidad de los/las niños/as ante el conflicto. El derecho a vivir en paz.

5.3.2.3  Los refugiados y desplazados. El olvido generalizado.

5.4  El DIH, herramienta para la promoción del Derecho Internacional de los DD.HH.

5.4.1  Diferencias y particularidades. El valor imperativo de la vida y la libertad.

5.4.2  El DIH, instrumento de justicia e impunidad universales.

5.4.2.1  Los crímenes de lesa humanidad. Delegando responsabilidades, en búsqueda de la justicia reclamada.

5.4.2.1.1  Tribunales Penales Internacionales.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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LAS NACIONES UNIDAS COMO INSTITUCIÓN UNIVERSAL PARA LA PROMOCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Diplomado en Revoluciones Armadas y Desarmadas del Siglo XX.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Kant y la organización de las naciones unidas.

5.2  El idealismo político y nacimiento de la ONU.

5.2.1  Internacionalización de los Derechos Humanos desde la ONU.

5.3  Tribunal penal internacional para la antigua ex–Yugoslavia.

5.3.1  Análisis del conflicto yugoslavo.

5.3.2  Constitución de un tribunal penal internacional para la antigua Yugoslavia.

5.3.3  Jurisdicción del TPIY.

5.3.3.1  Logros del TPIY.

5.3.3.2  Un atisbo al TPIY.

5.4  Tribunal penal internacional de Ruanda.

5.4.1  Sobre Ruanda y antecedentes del conflicto.

5.4.2  Análisis del conflicto.

5.4.3  Evolución e instalación del tribunal penal internacional para Ruanda.

5.4.3.1  Objetivos.

5.4.3.2  Características.

5.4.3.3  Competencias atribuidas.

5.4.3.3.1  Competencia Ratione Personae.

5.4.3.3.2  Competencia Ratione Temporis

5.4.3.3.3  Competencia Ratione Loci.

5.4.3.3.4  Competencia Ratione Materiae.

5.4.3.3.4.1  Crímenes de lesa humanidad.

5.4.3.3.4.2  Violaciones al artículo Nº 3 común a los  convenios de Ginebra y el Protocolo Adicional II.

5.4.3.3.4.3  Genocidio.

5.4.3.4  Organización.

5.4.3.5  Críticas y objeciones.

5.4.3.5.1  Objeciones de Ruanda.

5.4.3.6  Logros.

5.4.3.7  Futuro del tribunal.

5.5  Corte Internacional de Justicia (CIJ).

5.5.1  Aspectos institucionales.

5.5.1.1  Creación de la CIJ.

5.5.1.2  Estatuto de la Corte.

5.5.1.2.1  Jurisdicción de la CIJ.

5.5.2  Aporte de la CIJ al Derecho Internacional Humanitario.

5.5.3  Un repaso a la Corte.

5.6  Corte Penal Internacional (CPI).

5.6.1  Antecedentes históricos.

5.6.2  Evolución de la CPI.

5.6.3  Características.

5.6.3.1  Tribunal permanente.

5.6.3.2  Tribunal complementario.

5.6.3.3  Tribunal obligatorio.

5.6.3.4  Tribunal imparcial e independiente.

5.6.3.5  Reserva y artículo Nº 112.

5.6.3.6  Tribunal especializado.

5.6.4  Organización y funcionamiento.

5.6.4.1  Organización.

5.6.4.2  Funcionamiento.

5.6.4.2.1  Financiamiento (artículo 115).

5.6.4.2.2  Causas de exclusión (artículos 26-33).

5.6.4.2.3  Cooperación internacional.

5.6.5  Criticas.

5.6.6  Futuro.

5.6.7  Investigaciones de la CPI.

5.7  Consejo de Derechos Humanos.

5.7.1  Antecedentes.

5.7.2  Consejo de Derechos Humanos.

5.7.2.1  Composición.

5.7.2.2  Cuadro comparativo.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOS.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  Introducción al Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.1.1  Principales instrumentos internacionales de derechos humanos.

5.1.1.1  La Declaración Universal de Derechos Humanos.

5.1.1.2  Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

5.1.1.3  Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

5.2  Derechos humanos, grupos poblacionales e instrumentos de proteccion.

5.2.1  El derecho a la igualdad y no discriminación.

5.2.2  Los derechos del niño en los instrumentos internacionales de derechos humanos.

5.2.3  Los derechos del refugiado y el asilado.

5.2.4  La protección del derecho a la integridad personal en los instrumentos internacionales.

5.2.5  Sobre los crímenes de guerra y lesa humanidad.

5.3  Introduccion al Derecho Internacional Humanitario.

5.3.1  Principales instrumentos del DIH.

5.3.1.1  Los convenios de Ginebra.

5.3.1.2  Los protocolos adicionales.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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MECANISMOS DE LOS DERECHOS HUMANOS:

          • ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS DERECHOS HUMANOS.

          • ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS (ACNUR).

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Desarrollo de contenidos.

5.1  La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACDH).

5.1.1  La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.

5.1.1.1  El Alto Comisionado.

5.1.1.2  Las Naciones Unidas en la esfera de los derechos humanos.

5.1.1.3  Estructura de la OACDH.

5.1.1.4  Labor de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos en los  diferentes países donde tiene oficina.

5.1.1.5  Funciones específicas.

5.1.1.6  Asesoramiento y asistencia técnica.

5.1.1.7  Trámite a las quejas recibidas.

5.1.1.8  Violacion de los derechos humanos.

5.1.1.9  No son funciones de la OACDH.

5.1.1.10  La integración de los derechos humanos.

5.1.1.11  Asociaciones con otras entidades.

5.1.1.12  Método de trabajo de la OACDH.

5.1.1.12.1  Aplicación en el terreno.

5.1.1.12.2  Cómo trabaja con otros socios.

5.1.1.12.3  Con la sociedad civil y las ONG.

5.1.1.13  El sistema de las Naciones Unidas.

5.1.1.14  Misiones de mantenimiento y de consolidación de la paz.

5.1.1.15  El Sector empresarial y la OACDH.

5.1.1.16  Relación de la OACDH con otros organismos.

5.1.1.17  Fondos y presupuesto.

5.1.1.18  Cómo dirigirse a la OACDH.

5.1.1.19  Sinopsis de la labor de la OACDH.

5.1.1.20  La OACDH en terreno.

5.1.1.21  Quién puede recurrir a la OACDH.

5.1.1.22  Relaciones entre las organizaciones sociales y la OACHD.

5.1.2  El trabajo de la OACDH y el compromiso de los países.

5.1.2.1  Desempeño de las ONG en este ambito.

5.1.2.2  Oficinas alternas de la OACDH.

5.1.2.3  La subdivisión de Creación de capacidad y de Operaciones.

5.1.2.3.1  Unidades Geográficas.

5.1.2.3.2  Unidad de apoyo a las Misiones de Mantenimiento de la Paz.

5.1.2.3.3  Unidad del programa sobre el terreno.

5.1.2.3.4  Dependencia de Respuesta Rápida de Emergencia.

5.1.2.3.5  Dependencia para las Instituciones Nacionales de Derechos Humanos.

5.1.2.4  Actividades en los países sede.

5.1.3  La OACDH y el Consejo de Derechos Humanos.

5.1.3.1  Consejo de Derechos Humanos.

5.1.3.2  La OACDH en el Consejo de Derechos Humanos.

5.1.3.3  ¿Quién puede recurrir al Consejo de Derechos Humanos?

5.1.3.4  Trabajar conjuntamente con el Consejo de Derechos Humanos.

5.1.4  Los temas de la OACDH.

5.1.4.1  Estado Social de derecho y democracia.

5.1.4.2  Derechos humanos y desarrollo.

El mandato del Grupo de Trabajo sobre el derecho al desarrollo se desglosa como sigue:

5.1.4.3  Eliminar la trata de seres humanos y proteger los derechos de las víctimas.

5.1.4.4  Los Objetivos del Milenio.

5.1.4.5  Los derechos humanos y las cuestiones de índole social y económica.

5.1.4.5.1  Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

5.1.4.6  La Esclavitud.

5.1.4.7  Las empresas y los Derechos Humanos.

5.1.4.8  Derechos humanos y desarrollo.

5.1.5  Cómo presentar denuncias ante la OACDH.

5.1.5.1  Función de los procedimientos.

5.1.5.2  Papel de las ONG en este ámbito.

5.1.5.3  Procedimientos de denuncia ante el sistema de Naciones Unidas.

5.1.5.3.1  ¿Qué función cumplen?

5.1.5.4  Denuncias de los particulares.

5.1.5.4.1  Ventajas.

5.1.5.4.2  Requisitos y limitaciones.

5.1.5.5  Comunicaciones en el ámbito de los procedimientos especiales 17.

5.1.5.5.1  Ventajas.

5.1.5.5.2  Limitaciones.

5.1.6  El procedimiento 1503.

5.1.6.1  Elementos que deben figurar en las denuncias particulares conforme al procedimiento 1503.

5.1.6.2  Etapas del procedimiento 1503.

5.1.6.2.1  Fase I: Examen inicial.

5.1.6.2.2  Fase II: Grupo de Trabajo sobre Comunicaciones.

5.1.6.2.3  Fase III: Grupo de Trabajo sobre Situaciones.

5.1.6.2.4  Fase IV: Comisión de Derechos Humanos.

5.1.6.3  Ventajas y desventajas del procedimiento 1503.

5.1.6.3.1  Ventajas.

5.1.6.3.2  Desventajas.

5.1.6.4  Cómo pueden las ONG´s y las organizaciones sociales presentar denuncias de los particulares.

5.1.6.4.1  Requisitos.

5.1.6.4.2  ¿Cuál es el procedimiento?

5.1.7  Publicaciones y Recursos.

5.1.7.1  Las publicaciones del OACDH.

5.1.7.1.1  Folletos informativos.

5.1.7.1.2  Material didáctico y de formación.

5.1.7.1.3  Estudios sobre cuestiones particulares.

5.1.7.1.4  Materiales de referencia y de difusión.

5.1.7.2  Biblioteca del ACNUDH.

5.2  Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR).

5.2.1  Sede del ACNUR.

5.2.2  El Mandato de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.

5.2.3  El Comité Ejecutivo.

5.2.4  Propósito del ACNUR.

5.2.5  El ACNUR en el mundo.

5.2.5.1  Algunos casos de misiones de ACNUR en el mundo.

5.2.5.1.1  Cuerno de África.

5.2.5.1.2  África Central.

5.2.5.1.3  África Occidental.

5.2.5.1.4  Sri Lanka.

5.2.5.1.5  Timor.

5.2.5.1.6  Palestina.

5.2.5.1.7  Afganistán.

5.2.5.1.8  Colombia.

5.2.5.1.9  Europa.

5.2.5.1.10  Antigua Yugoslavia.

5.2.5.1.11  Norte del Cáucaso.

5.2.6  Evolución histórica de ACNUR.

5.2.7  Accionar del ACNUR.

5.2.8  La labor de ACNUR en terreno.

5.2.9  La protección temporal.

5.2.10  Acciones de ACNUR para proteger a los refugiados.

5.2.11  Acciones de ACNUR para ayudar a los niños refugiados.

5.2.12  Condición de refugiado.

5.2.12.1  ¿Se puede considerar refugiado a alguien que huye de la guerra, o de las condiciones relacionadas con la guerra, tales como el hambre y el desamparo?

5.2.12.2  ¿Debería cada refugiado someterse a una determinación individual de su estatuto?

5.2.12.3  ¿Como distingue el ACNUR entre un refugiado y un migrante económico?

5.2.12.4  ¿Pueden los Gobiernos deportar a las personas que no han sido consideradas refugiadas?

5.2.12.5  ¿Puede un desertor ser un refugiado?

5.2.12.6  ¿Puede un criminal ser un refugiado?

5.2.12.7  ¿Pueden las mujeres que se enfrentan a ataques, solicitar ser reconocidas como refugiadas?

5.2.12.8  ¿Puede una mujer que teme que ella misma o su hija pequeña puedan ser genitalmente mutiladas si regresan a su país, reclamar la condición de refugiada?

5.2.12.9  ¿Puede un soldado ser un refugiado?

5.2.12.10  ¿Puede un homosexual ser elegible para la condición de refugiado?

5.2.13  Derechos del Refugiado.

5.2.14  ¿Cómo pueden los países y las organizaciones sociales desempeñar una labor conjunta con ACNUR?

5.2.15  Presencia sobre el terreno y compromiso de los países.

5.2.16  Política del ACNUR en cuanto al reasentamiento.

5.2.16.1  ¿Qué países mantienen una cuota de reasentamiento?

5.2.16.2  Por qué estas cuotas no siempre son cubiertas por el ACNUR?

5.2.16.3  Directrices para los polizones, o personas rescatadas en el mar, que piden asilo.

5.2.16.4  Acciones de ACNUR para ayudar a los apátridas.

5.2.16.5  ¿Tienen los refugiados derecho a reclamar el reasentamiento en un país rico?

5.2.17  Organizaciones que pueden acogerse a ACNUR.

5.2.18  Las finanzas de ACNUR.

5.2.19  Administración.

5.2.19.1  El Comité Ejecutivo.

5.2.19.2  Proceso evolutivo de ACNUR.

5.2.19.2.1  Con respecto a los refugiados.

5.2.19.2.2  Con respecto a otros grupos.

5.2.19.3  Asistencia a refugiados.

5.2.19.3.1  La repatriación voluntaria.

5.2.19.3.2  Integración local y reasentamiento.

5.2.19.3.3  ¿Quiénes se benefician del reasentamiento?

5.2.19.4  Flujos migratorios mixtos.

5.2.19.5  Motivaciones mixtas.

5.2.19.6  Movimientos subsecuentes.

5.2.19.7  Los flujos mixtos.

5.2.19.8  El ACNUR y el tráfico de personas.

5.2.19.9  El ACNUR y soluciones duraderas para las migraciones.

5.2.19.10  Migración y desarrollo.

5.2.20  Algunas cifras.

5.2.20.1  Refugiados.

5.2.20.2  Solicitantes de asilo.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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UNICEF – UNESCO – OIT – FAO. SU TRASCENDENCIA EN EL PLANO REAL.

1  Esquema.

2  Resumen.

3  Objetivos.

3.1  Objetivo general.

3.2  Objetivos específicos.

4  Recomendaciones para el estudio.

5  Creación de las agencias especializadas de la ONU: UNICEF, UNESCO, OIT, FAO.

5.1  De la acción de los organismos especializados de la ONU y su trascendencia en el "nuevo orden humanitario internacional".

5.2  De la retórica a la acción.

5.2.1  UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.

5.2.1.1  Características generales: arquitectura institucional.

5.2.1.2  Esferas prioritarias de trabajo.

5.2.1.3  Otras herramientas de promoción de la labor humanitaria de UNICEF.

5.2.2  UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

5.2.2.1  Modus Operandi.

5.2.2.2  Esferas prioritarias de trabajo.

5.2.3  OIT: Organización Internacional del Trabajo.

5.2.3.1  Órganos constitutivos.

5.2.3.2  De las funciones de la OIT.

5.2.4  FAO: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación.

5.2.4.1  Características generales: arquitectura institucional.

5.2.4.2  Organismos Complementarios de la FAO.

5.3  Análisis de contexto: UNICEF, UNESCO, OIT, FAO frente a los Objetivos del Milenio.

5.3.1  Crecimiento y desarrollo económico: intersección conceptual y evolución del paradigma en relación con los Objetivos del Milenio.

5.3.1.1  Crecimiento vs. Desarrollo.

5.3.1.1.1  Teorías alternativas del desarrollo.

     ✔    Enfoque de las Necesidades Básicas.

     ✔    Desarrollo Multidimensional.

     ✔    Enfoque del Desarrollo Humano.

     ✔    Desarrollo a Escala Humana.

     ✔    El Enfoque de Capitales Intangibles.

     ✔    Otros Modelos de Desarrollo Alternativos.

         •  El enfoque de derechos humanos.

         •  La perspectiva de las seguridades humanas.

         •  La perspectiva del desarrollo sostenible.

         •  El enfoque sobre la exclusión.

         •  Enfoque del empoderamiento.

5.3.2  Estrategias implementadas por las agencias de la ONU para alcanzar las Metas del Milenio.

5.3.2.1  UNICEF: la protección de la infancia y su impacto en la consecución de los ODM.

5.3.2.2  La UNESCO frente a los ODM.

5.3.2.3  La contribución de la OIT con los ODM.

5.3.2.4  Construir un futuro sin hambre: la FAO y sus estrategias en el marco de los ODM.

5.4  Elementos estratégicos globales de desarrollo integral vs. estrategias de las agencias especializadas de la ONU y el estado real en materia de los ODM.

5.4.1  Situación actual de los ODM en relación con las estrategias de las agencias especializadas de la ONU.

6  Conclusiones.

7  Glosario de términos.

8  Referencias bibliográficas.

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No hay examen. Al final de cada Tema, hay unos ejercicios (tipo  Test) que sirven de evaluación.

A diferencia de otros cursos, nosotros pretendemos que esté, sea totalmente practico, es decir, que realmente vaya a servir para algo después de terminar los estudios y por lo tanto que pueda ser una guía de consulta en cualquier momento. 

Modo de estudio del PROYECTO FINAL:

El Proyecto, aspecto central de carácter aplicado y pragmático, seguirá un proceso formativo paralelo a las actividades teóricas, estableciéndose una guía específica propia y un cronograma de tareas detallado para el mismo. Este trabajo está estructurado, esencialmente, en tres grandes apartados: Identificación / Formulación, Ejecución / Seguimiento y Evaluación / Informe Final.

Dicho Proyecto, por ser el aspecto central y principal del  curso, se recomienda al alumno, que inicie su desarrollo, en la misma fecha que inicia el estudio del primer Tema, ya que de esta manera se podrá seguir una tutorización mas personalizada a lo largo de todo el curso, y asegurando un aprendizaje día a día, de tal manera que al finalizar el curso, dicho Proyecto, pueda ser un elemento Guía y/o de consulta, para la revisión de otros futuros proyectos.

Que ventajas tiene este sistema:

1.- Que desde el inicio del curso sé esta trabajando el Proyecto y en constante comunicación con la dirección, de tal manera, que si hay alguna duda a lo largo del curso siempre hay tiempo para corregirla y llevar una tutorización casi a diario, así cuando termina el primer periodo (Documento de Formulación), el alumno ya tiene el trabajo terminado debido a esa tutorización diaria, como decía anteriormente, y así con los otros dos documentos (Seguimiento e Informe Final).

2.- Que cuando se termine el curso el alumno ya ha realizado el trabajo con los  seguimientos correspondientes, con lo cual ya no tiene que hacer un trabajo inmenso al final y sin  saber si lo ha hecho bien o mal.

Ejemplo de Temporalización para el envío de las actividades: